标点符号的用法口诀,标点符号的用法有什么口诀?

标点符号的用法有什么口诀?

1、问号 第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。 第三注意特指问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。 2、感叹号 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。 3、顿号 大并套小并,大并逗,小并顿。 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。 概数约数不确切,中间也别带上顿。 4、分号 分句内部有了逗,分句之间才用分。 5、冒号 提示下文用冒号,总结上文要带冒。 6、引号 引用之语未独立,标点符号引号外。 引用之语能独立,标点符号引号里。 7、括号 注释局部紧贴着,注释整体隔开着。

怎样教一年级的小朋友使用标点符号?

标点符号很重要,组成文章不可少, 该用哪种小符号,都要认真来思考。

意思说完用逗号,话说完了用句号, 喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号, 注释进层破折号,书文名称书名号, 意思省略省略号,表示停顿用顿号。

其实对于一年级的小朋友,主要学习的就是用逗号和句号,其他的一些符号暂时不要设计,他们也不懂也不明白。

据说家长朋友在辅导孩子使用标点符号的时候,只要把逗号和句号用好就可以了,上面出现了几个小歌诀,就是这个意思,让孩子稍微了解一下,在真正的。写话中正确使用就可以。

对应于小朋友生活实际中的语言表达,我们可以分析一下逗号和句号的对应用法。

首先孩子在说话的过程中,中间停顿的地方就可以用逗号,如果表达完整一个内容就可以用句号,这是最简单的一种判断方式。

比如说下面这一句话。

妈妈,我们班的语文老师李老师,今天早上说我真漂亮。

当然孩子的语句段的可能要多一些,其实对于真正的写话来讲,段开多不为毛病。可以在断的位置加上逗号。

总之。家长朋友如果关注孩子使用标点符号的话,同时还要关注课程标准中对于孩子标点符号掌握的要求,比如说一年级的时候,不过就是掌握了逗号句号,随着年级的提高,可能对其他标点符号的要求也逐渐出现,这才是最主要的,不要一下子让孩子掌握过多的知识,没有必要。

解决孩子在学习中使用标点符号的最好方法,就是让孩子在日常的口语表达中能够有比较完整的,思路清晰的语句来清晰的表达自己的目的,能清晰的和别人进行交流沟通。

最后还是提醒一句,不要过早的拔高孩子的学习要求。